关于对县政协第十三届第四次会议

第111号提案的答复

尊敬的徐素军委员：

您提出的“关于加强我县社会心理服务体系和危机干预机制建设的建议”的提案收悉，现答复如下：

首先感谢您对我县教育工作、中小学生心理健康关爱工作关注、关心和支持。

拥有良好的心理素质，让学生健康成长，是教育的目标，是复兴中国梦的关键，是我们每一名教育人的责任和担当。正如您所述：在当今社会快速发展的时代，学生面临着学业竞争、人际关系、家庭期望等多方面的压力心理健康对于学生的成长和发展至关重要，不仅影响他们当下的学习和生活质量，更关乎其未来的社会适应能力和个人幸福感。鉴于此，安阳县教育局以“健康、快乐、幸福”为指导思想，积极开辟新渠道、努力开创新局面，打造出热线-中心-咨询室为主的三个平台，构建“热线-咨询-培训-讲座”四级工作体系，形成“监测—教研—活动—课程—推广”的五环工作机制，开辟了全县中小学生心理工作新局面

一、基本情况

我县共有中小学校115所，学生89253人，全县共有具有国家心理咨询师证的教师61人，有心理健康相关专业毕业的教师共19人。各中小学均开设心理健康课，配除职业中专、高级中学、实验中学、高级中学配有专职心理教师外，其他学校均配兼职心理教师。

二、领导重视，建立组织，加强阵地建设

一是成立安阳县青少年心理健康教育领导小组。党委书记、局长任组长，党委委员、副局长任副组长，办公室设在基础教育股，领导小组负责研究指导全县青少年心理健康教育工作。

二是成立安阳县心理健康教育指导中心。在安阳县职业中等专业学校成立安阳县青少年心理健康教育指导中心，安阳县职业中专校长任指导中心主任，安阳县实验中学书记、安阳县高级中学副校长任指导中心副主任，负责指导中心的日常运营工作。

三是设立心理健康教育专家指导组。在县教育局和指导中心的领导下负责对全县各中小学的青少年心理健康教育工作进行专业指导。

四是校校建立心理健康咨询室。全县各中小学在成立学校心理健康教育领导小组的基础上，均建立心理咨询室，周一至周五每天定时开放，及时解决来访学生在学习和生活中出现的问题。

三、多样活动，共同聚力，完善体系教育

（一）稳步提高心理健康师资水平。针对我县心理健康教师不足的现状现状，安阳县教育局定期聘请专家，对全体心理健康教师进行了多样培训。一是开展能力提高培训。今年春季，对全县近330名班主任进行心理健康知识培训，提高教师的育人能力和与学生、家长的沟通能力。二是开展选拔考核培训。能力提高培训过后，对有意愿深度学习心理健康知识且具有奉献精神的教师采取集中培训、分组培训、面试考核等方式遴选出33名心理健康教育志愿者，实现技术向技能的转变。

（二）开通青少年心理健康服务热线。防事之未萌，避难于无形。青少年心理问题解决的关键在于早发现，抓先机，速引导。2021年，安阳县教育局组建一支由18名心理教师参与的志愿者服务团队，同时着力打造了一条解决青少年心理健康问题的免费服务热线400 6060 013，目前，热线接听800多个，时长达8千多分钟，对30余起危机事件进行了成功干预，温暖安抚来电者的情绪。得到了广大家长、学生及教师的高度认可，成为呵护青少年心理健康的“连心线”。

（三）危机识别，及时疏导有效防范。一是开展中小学心理健康教育测评活动。每年春季，我县都有部分学校参与市教育局组织的心理测评工作，并将测评结果形成报告，召开专题会议，及时反馈给全县各校；二是开展学生心理健康状态排查活动。每学年开学初，全县各中小学对学生心理健康状况进行了一次全面排查，做好留守学生、单亲家庭学生、有心理障碍学生“三个清单”的排查工作及落实好关爱措施的同时，将心理高危学生、明显性格偏差的学生、亲子关系紧张的学生、持续间歇或长期未到校学生、发出心理危机预警信号的学生等五类学生纳入重点关注对象，做好预警评估，实施“一人一策”教育疏导及防范，有针对性的开展家访，确保工作落到实处。三是开展心理健康教育视导工作。2024年春季，县教育局组织指导中心专家组的教师，分成5个小组，对全县所有高中、初中和部分大型小学共42所学校进行了心理健康教育视导，对视导中的成绩进行肯定，同时指明工作中的不足和下步的工作方向。实现学生心理问题及危机的预防干预常态化、重点群体帮扶协同化。

（四）优化师资，开足开齐课程。2023年，资源整源后我县小学整合为85所，初中18所，全县各中小学均开足开齐课程，严格落实心理健康课程每学年初中不少于14课时，小学不少于12课时要求，减轻学生压力，促进学生多元健康发展。

四、家校融合，协同发展，形成教育合力

一是指导中心定于每周四下午为青少年指导中心心理健康教育教学研讨日，针对全县学生家长家庭教育观念偏差、忽视孩子心理健康需求等问题，集思广益，分享经验、同享智慧、共享成果。集体打造优秀课题，并送至全县有需求的学校。

二是每学期，指导中心专业老师都对全县中小学师生家长开展针对性心理健康知识公益讲座，为师生、家长赋能送暖。今年春季，已开展各类公益讲座58次。

三是引导家长切实履行家庭教育主体责任，促进社会有效支持服务全面育人。安阳县教育局统筹学校教育、指导家庭教育和社会教育协调发展、健全家校社协同育人机制，多措并举，实现家校社融合，一是定期召开家长会，让思想在交流中绽放；二是举办家校课堂，让意识在课堂中升华；三是设立家长接待日，让方法在探讨中渗透。四是千师访万家，让关爱在家访中传递；五是体验活动，让育人功能在体验中发挥。六是“警校家”联动引领，让家校共建品牌价值提升。形成了新时代校家社协同育人新模式，有效促进学生全面、健康发展。安阳县高级中学、安阳县北郭乡第一初级中学、安阳县韩陵中学、安阳县吕村镇吕村集中心小学荣获首批河南省学校家庭社会协同育人实验学校。

一系列措施，让家长树立了心理健康教育意识，提高家长心理素质，使学校教育与家庭教育密切配合，建立校内外一体化网络，形成辅导学生，人人有责的良好局面。

五、多样活动，营造氛围，提供多样渠道

一是每年5月份，全县各中小学均开展心理健康宣传月活动；二是各中小学成立了心理健康社团，让学生在社团活动中体悟心理情绪的变化、调节；三是开展心理健康优质课、心理剧、心理漫画、心理手抄报评选活动。让师生在活动中放飞梦想、点亮希望。

一系列心理健康活动，在全县树立了人人关心心理、人人关注健康的精神风貌，提高了师生的心理素质和社会适应能力，营造了积极向上、健康和谐的校园文化氛围，安阳县也荣获安阳市第四批心理健康教育示范区。

（印章）

                                                                            2025年5月9日